La Institución Educativa Técnica Agroindustrial Luis Carlos Galán Sarmiento, dentro de su oferta general ofrece a la población venadilluna los estudios correspondientes a los niveles de jardín, educación preescolar, educación básica (grados 1º a 9º) y media (Grados 10 y 11) con especialidad Agroindustria alimentaría en articulación con el SENA.

Adicionalmente, se encuentra la oferta bilingüe- bicultural y adultos, donde se ofrecen ciclos lectivos especiales integrados III y IV de la educación básica secundaria, V y VI de la Educación Media académica, aplicación de modelos flexibles (escuela nueva-aceleración del aprendizaje).

 La institución cuenta con jornada complementaria y busca brindar el espacio inclusivo de formación a los estudiantes que presentan dificultades en el proceso de aprendizaje y personas que no lograron culminar sus estudios en otras instituciones educativas.

Es importante recalcar que la institución cuenta con larga trayectoria en las diferentes jornadas ofertadas, con una visión transformadora e inclusiva de las personas que deciden ser parte de la comunidad y personal idóneo para el desarrollo de las actividades encargadas.

La Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento desde su fundación en el año 1990, por los señores Leopoldo Guevara y Tulia Orjuela, tiene como filosofía dar oportunidad de educación a grupos específicos quienes no tuvieron acceso a las instituciones educativas que funcionaban en la época, desde ese momento ha sido una apuesta permanente por la inclusión.

En el desarrollo de la actividad educativa permitió articularse y relacionarse con otras escuelas como:

Colegio Nocturno Luis Carlos Galán Sarmiento.

Instituto Manuel Tiberio Gallego.

Colegio de Bachillerato Nocturno Alfonso López Michelsen.

Escuela Urbana Lucrecia Bocanegra.

Institución Educativa: Beatriz Gómez de Pérez. Esta Institución resultó de la unificación del colegio de bachillerato nocturno: Alfonso López Michelsen y la escuela urbana Lucrecia Bocanegra, mediante Resolución No.763 del 26 de julio de 2002, de la Secretaría Departamental de Educación

Centro Docente Alcides Guzmán Tavera.

La Institución Educativa LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO nació de la fusión o integración que realizó la Secretaría Departamental de Educación del Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento y el Centro Docente Alcides Guzmán Tavera, mediante resolución No.1211 del 03 de octubre de 2002, de la Secretaría Departamental de Educación.

En la misma fecha, mediante Resolución No.1213, se integró a la Institución Educativa Beatriz Gómez de Pérez, el Instituto de Educación Básica: Manuel Tiberio Gallego.

El 19 de septiembre de 2003, mediante resolución No. 0855 de 2003, se integró la Institución Educativa Beatriz Gómez de Pérez a la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento.

Venadillo y nuestra comunidad educativa

El municipio está ubicado al norte del departamento de Tolima, sobre la vía que conecta Ibagué con el centro del país: La ciudad de Mariquita.

Área aproximada: 32.133 hectáreas.

Altura sobre el nivel del mar: entre 500 y 1700 m.s.n.

Limita con los siguientes entes territoriales: Ambalema y Lérida por el norte; Cundinamarca por el oriente; Anzoátegui, Alvarado y Piedras por el sur, y por el occidente con Santa Isabel. Pertenecen a su jurisdicción las Inspecciones de Junín, La Sierrita y Malabar.

Veredas: Palmar Vetulia, Piloto de Osorio, Palmar Esperanza, Rosa Cruz, Malabar, El Rodeo, Balcones, El Salto, La Aguada, La Honda, La Estrella, La Sierrita, Potrerito, Agrado, Palmillita, Puerto Boy, La Argentina, Piloto de Gómez, La Planada, Mesa de Río Recio, Cofradía Gallego, Vile, La Cubana, Palmarosa, Buenavista, La Argelia, Limones.

Venadillo es uno de los 47 municipios del departamento de Tolima, Colombia. De acuerdo con las proyecciones del DANE, en 2023 Venadillo tenía 13,217 habitantes: 6,450 mujeres (48.8%) y 6,767 hombres (51.2%). Los habitantes de Venadillo representaban el 0.96% de la población total de Tolima en 2023. Con muy pocas excepciones, es habitado por familias de estratos o niveles de SISBÉN 1 y 2. La economía gira en torno a la agricultura, la ganadería y el comercio.

La gran mayoría de los estudiantes de nuestro plantel son hijos de personas desempleadas o de muy bajos ingresos, situación que se refleja en la dificultad de suministrar a sus hijos los elementos mínimos de trabajo, uniformes y otros utensilios necesarios para el buen desempeño escolar.

El 78 % de las familias de que hacen parte los educandos, son de nivel 1 de SISBÉN y por lo tanto tienen dificultad para conseguir la totalidad de los elementos escolares. La calidad del servicio que se ofrece es altamente afectada por la inexistencia de recursos económicos para proveer los bienes y servicios mínimos necesarios. Se registra porcentaje significativo de madres cabeza de familia y nietos viviendo asistidos por sus abuelas con muy poca presencia de los padres, situación que presenta casos de ausencia de autoridad en el hogar.

El nivel cultural, con pocas excepciones es bajo y la organización familiar defectuosa, situaciones que se reflejan en el comportamiento general de los alumnos tanto en la parte social como en el rendimiento académico. En algunos casos, se evidencia alguna apatía a las convocatorias del plantel.

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

(Propuesta para la aprobación de la comunidad educativa y el Consejo Directivo)

Los principios que orientan la acción formativa, administrativa y comunitaria de la Institución Educativa Técnica Agroindustrial Luis Carlos Galán Sarmiento del municipio de Venadillo, Tolima, constituyen los pilares éticos y conceptuales que guían nuestro diario quehacer pedagógico. Tras tres décadas de historia en el territorio, la institución resignifica sus fundamentos bajo los siguientes ejes rectores:

• Formación Integral con Enfoque Territorial: Concebimos la educación como un proceso holístico que potencia todas las dimensiones del ser humano (cognitiva, socioafectiva, corporal, estética y ética). Esta formación se nutre de la realidad social, cultural y económica de Venadillo y el departamento del Tolima, articulando el conocimiento científico con los saberes rurales y la vocación productiva agroindustrial de la región para generar un arraigo transformador en nuestros estudiantes.
•  Inclusión, Equidad y Reconocimiento de la Diversidad: La institución se fundamenta en el respeto irrestricto a la dignidad humana. Asumimos la diversidad (étnica, de capacidades, social y cultural) como una riqueza pedagógica y un valor institucional. Nos comprometemos a derribar barreras para el aprendizaje y la participación, garantizando el acceso, la permanencia, el aprendizaje y el egreso exitoso de toda la población mediante una propuesta curricular flexible, equitativa y con enfoque de derechos.
•  Educación CRESE (Ciudadana, para la Reconciliación, Socioemocional y Ecológica): Orientamos nuestras prácticas hacia la construcción de una cultura de paz, legalidad y sana convivencia desde las aulas. Este principio promueve el desarrollo de competencias socioemocionales, el pensamiento crítico, la resolución pacífica de conflictos y la conciencia climática. Buscamos formar ciudadanos corresponsables, éticos y comprometidos con la reconciliación social y la sostenibilidad ambiental del entorno agroecológico local.
• Idoneidad Técnica y Sostenibilidad Agroindustrial: Honramos nuestra trayectoria histórica promoviendo el desarrollo del espíritu científico, investigativo y tecnológico aplicado al campo. Orientamos la acción educativa hacia la soberanía alimentaria, la innovación tecnológica agropecuaria y la sostenibilidad ambiental, capacitando a los jóvenes para liderar y tecnificar los procesos productivos del municipio bajo principios de responsabilidad ecológica
• Corresponsabilidad y Participación Democrática: La acción educativa es un compromiso compartido entre la escuela, la familia, el sector productivo y el Estado. Promovemos canales de comunicación abiertos, asertivos y participativos donde las decisiones se toman democráticamente a través de los órganos del Gobierno Escolar, consolidando a la institución como el centro del desarrollo comunitario y cultural de Venadillo.
• Centralidad del Aprendizaje Mediante Centros de Interés: Reconocemos el papel activo del estudiante en la construcción de su propio conocimiento. Asumimos la metodología de los Centros de Interés como el núcleo didáctico que dinamiza el currículo, permitiendo que las artes, el deporte, la ciencia, la tecnología y el desarrollo rural conecten las pasiones y necesidades de los educandos con aprendizajes significativos para la vida.

BANDERA

ESCUDO

HIMNO

Suenan ondas marciales en pos del honor

en el Luis Carlos Galán Sarmiento

una institución que llevamos por dentro

una Institución sabiduría y amor.

Esta institución Galán Sarmiento

gran emblema de la educación

donde hay amor, formación y cultura

juventud y mucha abnegación.

Compañeros vamos adelante

ni un solo paso daremos hacia atrás

Y que el saber nunca se nos detenga

lograremos por siempre este ideal.

Juguemos a ser siempre capaces

y eminentes letrados también

hagamos de esta hermosa institución

un emporio de gente de bien.

Compañeros vamos adelante

ni un solo paso daremos hacia atrás

y que el saber nunca se nos detenga

lograremos por siempre este ideal.

Suenan ondas marciales en pos del honor en el Luis Carlos Galán Sarmiento

una institución que llevamos por dentro

una Institución sabiduría y amor.

Autor: Augusto Labrador